Nieuwsarchief 2011

Samenhang en meerwaarde van mentoring en LOB
Op 12 oktober j.l. organiseerden Sardes en de VO-raad een bijeenkomst over Mentoring en Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB). Een kort verslag van deze bijeenkomst en de presentaties van Sardes en de VO-raad zijn nu te downloaden. >>

Een Dwars perspectief op mentoring in Rotterdam
Op 6 oktober 2011 is in Rotterdam een seminar gehouden over mentoring in het kader van Diversiteit in het Jeugdbeleid. Dit is een programma van ZonMw dat een onderzoek naar mentoring in Rotterdam heeft gesubsidieerd. Het onderzoek is uitgevoerd door het lectoraat Dynamiek van de Stad van Hogeschool InHolland. Het seminar werd gehouden naar aanleiding van het onderzoeksrapport Een Dwars perspectief op mentoring in Rotterdam..
Nadat het onderzoek in context was geplaatst en de resultaten waren toegelicht, werden er verschillende werkgroepen gehouden, waaraan o.a. Karin Vaessen van het Kennispunt Mentoring meedeed. Radboud Engbersen verzorgde een afronding, waarbij hij vanuit de programma's weer uitzoomde naar het belang van helpers in de schoolloopbaan van jongeren.
Verslag seminar
Onderzoeksrapport Een Dwars perspectief op mentoring in Rotterdam
(zie ook de website van het lectoraat)

Mentoring: een steuntje in de rug
Training voor projectleiders van mentoringprojecten
In 2009 is door MOVISIE een onderzoek gedaan naar de succesfactoren van mentoring en coaching van jongeren die heeft geresulteerd in de publicatie: Meer dan een steuntje in de rug. Succesfactoren van coaching en mentoring onderzocht (MOVISIE, sept. 2009).
In overleg met de Kenniskring Mentoring van Sardes heeft MOVISIE op basis van dit onderzoek nu een training ontwikkeld voor projectleiders van mentoringprojecten. De training heeft tot doel handvatten te bieden voor het werven en begeleiden van mentoren door projectleiders.
De training vindt plaatsbij MOVISIE te Utrecht op 6 december 2011 van 10.00 tot 16.00 uur. Meer informatie over programma en inschrijven vindt u in de Uitnodiging.

<Humanitas MentorMaatjes
Dit project bestond eerder onder de naam Kleurrijk Brabant Leert. Het project is overgedragen van Palet, adviseurs diversiteit, naar Humanitas, een vrijwilligersvereniging gespecialiseerd in maatjesprojecten. Humanitas MentorMaatjes is een mentoringproject. Vrijwillige mentoren geven leerlingen binnen het basis- en voortgezet onderwijs extra steun en begeleiding. >>

Verduurzamen van mentoringprojecten
Vanaf de start van het stimuleringsprogramma mentorprojecten heeft het Oranje Fonds gebruik gemaakt van de expertise en het advies van Sardes & Radar. Beide bureau begeleiden de 25 mentoringprojecten. Nu de laatste fase van het programma is aangebroken, draait het grotendeels om het verduurzamen van de mentoringprojecten. Onmisbaar daarvoor is de aanwezigheid van drie ingrediënten die samen de kern en de kracht van een project vormen: de passie, het concept en de middelenmotor.
René Melisse en Mirjam Pankras van Sardes en Radar zetten de mogelijke activiteiten voor deze drie ingrediënten op een rij. Een bron van inspiratie voor mentoringprojecten die hun programma willen verduurzamen. >>

Integratieprijs Pluriform 2011 voor Kamerama
Het mentoringproject Kamerama New@Home is winnaar geworden van de Zwolse Integratieprijs Pluriform 2011. Kamerama new@home zet studenten in als mentor van nieuwkomers in de leeftijd van 12-20 jaar. De prijs wordt eens in de twee jaar uitgereikt. >>

Leerlingen begeleiden als maatschappelijke stage
Voor een maatschappelijke stage ga je de maatschappij in en maak je kennis met andere realiteiten. Toch kan de stage ook op school plaatsvinden. Ed Olijkan, onderwijsadviseur bij de CED-groep en tot voor kort verbonden aan het Kennispunt Mentoring, beschrijft in het tijdschrift van 12-18, hoe in Dordrecht, Haarlem, Almere en Maastricht, invulling is gegeven aan de maatschappelijke stage met mentoringprojecten. >>

Ouders begeleiden nieuwe ouders op praktijkschool
Praktijkschool 't Genseler in Hengelo begint komend schooljaar met het mentorproject 'Ouders voor Ouders'. Ouders van kinderen uit de eerste klas krijgen een mentorouder. >>

Steun van je maatje
Een nieuwe ontwikkeling in kinderdagverblijf en bso: het maatjes- of buddysysteem. Twee of meer kinderen worden voor de dag aangewezen als elkaars maatje. Dat betekent dat ze voor elkaar moeten zorgen, of snel hulp halen als het mis gaat. In het tijdschrift Kinderopvang van mei 2011 staat een artikel van Carla Overduin over dit maatjessysteem.

Buddyleren in Brabant
ROC De Leijgraaf en het Merletcollege hebben 'buddyleren' geïntroduceerd om de overgang van vmbo naar mbo soepel te laten verlopen. Buddyleren is een vorm van stage waarbij een vmbo-leerling kennismaakt met de stagewerkplek van een student van het roc. Op deze stagewerkplek wordt de vmbo-er ondersteund en begeleid door de roc-student, zijn buddy. Op deze manier krijgt de leerling van het vmbo beter inzicht wat er van hem verwacht gaat worden en wat hij of zij zelf kan verwachten tijdens de vervolgopleiding op het roc. Ook krijgt de stagiair een beter beeld van het beroep van zijn keuze. Extra voordeel van deze stage is dat de vmbo-leerling al enkele onderdelen van de praktijk van het roc kan afsluiten. Mede hierdoor kan hij de duur van de opleiding vanaf het begin van het vmbo tot en met het diploma niveau 2 op het roc verkorten van 6 jaar naar 5 jaar.

'Mentoraatsprojecten jongeren leiden tot vergroting emotioneel kapitaal'
Onderzoek Hogeschool Utrecht Baat bij een maatje, een kwalitatief onderzoek naar de opbrengsten van het mentorproject Take 2. >>

Verslag Kenniskring 1 februari 2011
Deze bijeenkomst stond in het teken van mentoringprojecten bij de overgang van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs. >>

Nieuwe website PAL
"Leren Samen Leren" is in het Engels "Peer Assisted Learning", afgekort: PAL. Pal leert leerlingen om medeleerlingen steun te geven. >> 

Voorbeeldmaterialen
De site wordt regelmatig geactualiseerd met voorbeeldmaterialen van mentoringprojecten. Bijvoorbeeld de folders en formulieren van Matching Talents. >>

 

Naar boven