Evaluatie Amsterdamse Adviesraad

In Amsterdam heeft de Stichting Voorbeeld een quickscan gemaakt van de effecten van mentoringprojecten die vooral draaien op de inzet van allochtone studenten van de Amsterdamse hogescholen. De Adviesraad Diversiteit en Integratie van de gemeente Amsterdam heeft de bevindingen van Stichting Voorbeeld verwerkt in haar advies Doorlopende of doodlopende leerwegen? De adviesraad adviseert de gemeente de projecten te versterken met middelen en faciliteiten.

Kweekvijvers
De Adviesraad Diversiteit en Integratie stelt in haar rapport het volgende: 'De hogescholen zijn in zekere zin de kweekvijvers van de toekomstige allochtone elite van de stad en de regio. Veel van deze jongeren zijn naast hun studie (en werk) actief in talrijke vrijwilligersprojecten. Zij hebben zichzelf opgewerkt maar willen dat ook andere jongeren die kans krijgen. Daarnaast zijn er ook autochtone professionals als mentor actief voor de jongere allochtonen.'

Iets terugdoen
De adviesraad baseert zich op de 'quickscan' die Stichting Voorbeeld heeft uitgevoerd onder drie mentoringprojecten: de Witte Tulp, Giving Back en Stichting voor Kennis en Sociale Cohesie. In die projecten zijn overwegend allochtone mentoren en mentees actief.
De adviesraad haalt de volgende resultaten aan: 'De allochtone mentoren in de onderzochte projecten geven als motivatie aan dat zij iets terug willen doen voor hun gemeenschap en de Amsterdamse samenleving. De inzet van deze jongeren wordt alom gewaardeerd door hun mentees, de ouders en de docenten en schoolleiders. De omvang en kwaliteit van de ondersteuning door deze mentoren en de professionaliteit van hun organisaties is zeer toegenomen, maar de effecten van deze inzet zouden beter gemonitord moeten worden om de projecten te verbeteren en best practices te verspreiden. Een structurele erkenning van deze vorm van ondersteuning is daarvoor nodig want juist in de cruciale overgangen van de ene naar de andere fase van onderwijs waar [...] het meeste fout gaat, concentreren zich de activiteiten van de organisaties en leveren zij een positieve bijdrage.'

Vastere positie
De adviesraad adviseert de gemeente deze organisaties een vastere positie te geven, 'onder andere door ze te ondersteunen met structurele subsidie waarmee ze kunnen werken aan een voortdurende kwaliteitsverbetering en een deugdelijke monitoring. Daardoor kan ook de kennis en methodiek worden overgedragen aan andere organisaties.' De adviesraad beveelt verder aan extra financiering in te zetten op evaluatie van de projecten met het oog op kwaliteitsverbetering en overdracht van kennis en ervaring naar startende projecten. Ten slotte beveelt de adviesraad aan om het management van de grotere projecten te versterken en gemeentelijke gebouwen beschikbaar te stellen voor de activiteiten van deze organisaties.

Informatie
Gemeente Amsterdam, Adviesraad Diversiteit en Integratie, Doorlopende of doodlopende leerwegen? Een advies over in- en doorstroom in het onderwijs, november 2008.
Het rapport en de quickscan van Stichting Voorbeeld zijn te downloaden op de website van de adviesraad.

 

Naar boven